CONNEXIONS: PLE I APRENENTATGE AUTOREGULAT ☺
Imatge: El nostre PLE En entrades anteriors ja parlàvem de l’aprenentatge autoregulat partint del model cíclic de Zimmerman dividit en tres fases: previsió, actuació i reflexió, amb les seves respectives subfases. Es va tractar el tema des del punt de vista dels avantatges per als estudiants en l'adquisició de coneixements o aprenentatges. I ara ens trobem estudiant un altre àmbit de les TIC que s’anomena Entorn personal d’aprenentatge o PLE. En primer lloc, cal saber què és això de PLE. Entenem per PLE “el conjunt d’eines, físiques i virtuals, que una persona utilitza en la vida quotidiana per aprendre ( Attwell , 2007b)". És a dir, tots aquells recursos que utilitzem diàriament per tal d’accedir a la informació, cercar-la o crear-la i compartir-la, conformen el nostre PLE. Les investigacions fetes entorn d'aquest concepte afirmen que darrere del PLE trobem un focus pedagògic que ens permet comprendre que aquestes eines s’utilitzen a l’hora d’aprendre i