TOTS TENIM UNA HISTÒRIA PER CONTAR ☺

Després del llarg camí que hem recorregut al llarg de totes les sessions i de les entrades que hem desenvolupat, arribem a un punt clau: quines eines podem utilitzar per fomentar aquest nou tipus d’educació adaptada al segle XXI i a la societat digital per tal de potenciar tots aquells aspectes que hem anat tractant al llarg de l’assignatura (avaluació, autoregulació de l’aprenentatge, aprenentatge basat en problemes/projectes, etc.)? 

Una d’aquestes eines digitals que es pot utilitzar per implementar tots aquests aspectes és el Digital Storytelling (DST). Aquesta eina serveix per contar històries relacionades amb qualsevol matèria o aprenentatge de manera dinàmica i divertida, barrejant aspectes com l’escriptura, les imatges, la creativitat, la imaginació, etc.

D’aquesta forma, podem dir que l’ús del DST té uns trets característics globalitzadors i interdisciplinaris (fet que ens recorda als ABP). A més, aquesta eina porta implícit la col·laboració d’un grup de persones, de tal manera que resulta beneficiós per desenvolupar les competències socials. Aquestes són molt importants perquè els estudiants se sentin realitzats i recolzats pels seus companys, fomentant així el sentiment de benestar i pertinença a un col·lectiu del qual formen part.

D’altra banda, també es fomenta el desenvolupament de la creativitat mitjançant el DST, potenciant així alguns aspectes com la capacitat d’identificar i resoldre problemes, la creació o sensibilitat artística, la capacitat per reflexionar críticament i constructivament, etc.

I tot això s’interrelaciona amb el món digital i amb les TIC, perquè ser capaç d’utilitzar aquest tipus d'eina exigeix tenir tot un seguit de coneixements relacionats amb les noves tecnologies, les quals resulten un aspecte primordial en la societat del segle XXI. 

Estreta de Creative Commons: https://goo.gl/images/TvMepN

És per aquest motiu que l’alfabetització digital és un concepte clau i aquest es pot fomentar en els contextos de l’educació i de l’aprenentatge mitjançant eines com els DST. I, en última instància, si tenim en compte que vivim envoltats d’estímuls provinents dels mitjans de comunicació, aquesta mena d’eines poden servir per educar els joves per tal que siguin capaços de llegir adequadament els missatges d’aquests (Cortés et al., 2016). 

En definitiva, podem dir que no teníem coneixement sobre l’existència d’aquesta eina digital tan innovadora i enriquidora. Vivint en una societat digital com la d’avui en dia, ens sembla essencial conèixer tots aquests tipus de recursos per poder aplicar-los en un futur. És per això, que agraïm que se’ns hi hagi immers en tot aquest món.

Nosaltres ens preguntem, es treballa la creativitat a les aules de secundària avui en dia? Personalment, pensem que molts docents tendeixen a restringir aquesta capacitat en els alumnes, però nosaltres ens volem allunyar d’això.

Durant la nostra època a l’institut, en la majoria de les assignatures, fèiem exàmens amb resposta única i activitats monòtones, les quals no ens deixaven desenvolupar la nostra capacitat creativa. És per això que creiem fermament que el DST és una eina que ens pot ajudar a motivar als estudiants, a potenciar la seva creativitat, elegint sempre uns continguts adequats per afavorir el pensament en múltiples direccions. Segur que la posarem en funcionament, ja que tothom té una història per contar!

Thinglink: https://www.thinglink.com/scene/989461622764339201

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Un cop acabada l’assignatura, és hora de reflexionar. En primer lloc, podem afirmar que ens ha canviat la perspectiva que teníem sobre les xarxes socials. Qui hauria dit que aquestes serien útils en un context educatiu? I és que, allò essencial de les xarxes socials és que ens permeten veure una mateixa realitat des de múltiples perspectives. Saber aplicar correctament aquest fet a l’aula serà clau en el nostre futur.

En segon lloc, volem destacar la importància del treball en equip, ja que hem hagut de fusionar els nostres coneixements i experiències per tal de redactar una única entrada de blog. Això ens ha creat debat i ens hem impregnat dels coneixements dels nostres companys. Un altre element que ens ha ajudat a fomentar aquest fet ha set la curació de continguts, una activitat que desconeixíem i ens ha semblat molt enriquidora.

Pel que fa a la nostra visió de l’educació, ha canviat per complet. Vam començar amb una visió bastant tradicional de l’ensenyament i aquesta ha anat evolucionant progressivament cap a una visió més d’acord amb la societat digital en la qual ens trobem. 

En conclusió, nosaltres sí ens atrevim a educar formant-nos i innovant contínuament mitjançant els recursos que se’ns han proporcionat! Volem ser capaços de formar persones competents perquè puguin desenvolupar-se en la societat del segle XXI.